Engelsk titel: The power of cooperation - children's participation in "a school for everybody"
Läs online
Författare:
Dolva, Anne-Stine
Email: anne-stine.dolva@hil.no
Språk: Nor
Antal referenser: 60
Dokumenttyp:
Artikel
UI-nummer: 11083263
Sammanfattning
Denne artikkelen tar utgangspunkt i dagens situasjon i skolen, der elever med utviklingshemming ofte har begrenset
mulighet til deltakelse og samhandling med medelever uten funksjonsnedsettelse. Hensikten med artikkelen er å belyse
og drøfte muligheter for økt deltakelse for elever med og uten utviklingshemming i skolen gjennom å anvende et aktivitetsperspektiv på deltakelse. Artikkelen begrenser seg til å omhandle elever på småskoletrinnet. Det redegjøres for
grunnlagstenkningen i barns deltakelse med aktiviteten som «nav». Ved hjelp av nyere litteratur og forskningsbasert
kunnskap drøftes muligheter som ligger i «samhandlingens kraft», der oppmerksomheten er flyttet fra den enkelte elev
til samhandlingen omkring en aktivitet. Mulighetene som belyses omfatter blant annet elevenes egne muliggjørende
strategier for samhandling når deltakelsen må skje på ulike vilkår på grunn av en funksjonsnedsettelse. Andre muligheter
handler om tilrettelegging av aktiviteter i grupper, oppgavefordeling utifra elevenes kompetanser, og en utnyttelse
av aktiviteters iboende muligheter. Artikkelen synliggjør hvordan et aktivitetsperspektiv på deltakelse kan bidra til utvidet
kompetanse i skolen og åpne for økt deltakelse og inkludering av elever med og uten funsjonsnedsettelser.