Sök artiklar i SveMed+

Tidskrift

Sammanfattning

Medisinstudiet er først og fremst et profesjonsstudium der ulike aktører bidrar til å definere legerollen og legeyrket ovenfor studentene. Imidlertid gjør studentenes overfylte studiehverdag og læringsmål formidlet gjennom «det skjulte pensum « at studentene prioriterer en ensidig biomedisinsk og oppgavefokusert forståelse av legerollen. Flere fag i studiet - som allmennmedisin, samfunnsmedisin, psykiatri, klinisk kommunikasjon og etikk - kan bidra til å utfordre dette perspektivet, primært ved at de lærer studentene andre «språk» å praktisere og forstå legeprofesjonen ut ifra, enn det biomedisinske. En hovedutfordring blir derfor å tilpasse undervisning som i utgangspunktet kanskje ikke får plass i en presset studiehverdag, undervisning som krever modning, fordypning og refleksjon, inn i en allerede sammenpakket studieplan der studenten er fokusert på den praktiske yrkeshverdagen.

MeSH