Sök artiklar i SveMed+

Tidskrift

Sammanfattning

Bakgrunn for prosjektet: Det finnesi dag ikke noe standardisertspørreskjema, bortsett fra CHEQ,som kartlegger funksjon i tohåndsaktiviteter for barn/ungdom med unilateral cerebral parese, plexusskade eller dysmeli. CHEQ kartlegger utfø- relse av hverdagsaktiviteter hos barn (6 - 18 år), og deres opplevde kvalitet og effektivitet ved bruk av den affiserte hånden i tohåndsaktiviteter. Spørreskjemaet er utviklet og validert i Sverige og må derfor oversettestil norsk og tilpasses norsk kultur. Spørreskjemaet er nettbasert. Mål for prosjektet: Oversette CHEQ til norsk og innholdsvalidere oversettelsen,slik at vi får et kartleggingsinstrument på norsk som utreder barns/foreldres erfaringer med ferdigheter i utførelse av hverdagsaktiviteter. Metode: Spørreskjemaet oversettes etter anbefalte retningslinjer. Barn/ungdom med dysmeli og unilateral cerebral parese prøver utspørreskjemaet. Gjennom kognitive intervju undersøkesforståelse av aktuelle begrep og formuleringersamt tanker bak svarene som avgis. Resultat og konklusjon: Oversettelsen er ferdigstilt. Innholdsvalidering ved kognitive intervju foretasi løpet av 2013. Konsekvenserfor ergoterapeutisk praksis: Vi vil få et nettbasert kartleggingsinstrumentsom kan brukes av terapeuter i 1.,2. og 3. linjetjenesten. Instrumentet kan være et tids- og kostnadseffektivt hjelpemiddel for å kartlegge status,sette mål, prioritere tiltak og evaluere endringer. CHEQ kan benyttesfor å måle effekten av medisinsk behandling ved pre- og postoperativ vurdering. Å fylle utskjemaet kan bevisstgjøre barnet og foreldrene på hva man ønsker å oppnå når det gjelder deltagelse og utførelse av hverdagsaktiviteter, enten tiltaket er trening eller operasjon.

MeSH